民族器乐学科介绍

    中国音乐学院附中民族器乐学科，1964年于中国音乐学院附中建校时成立。通过几代教师的辛勤耕耘和不断进取，学科为院部和社会培养输送了一大批优秀的中等专业音乐人才，他们中的许多已成为著名演奏家和民族音乐事业的中坚力量。2001年来，学科有88人在全国性重大比赛中获奖，其中29人次获金奖。学科在四十多年的建设发展和教学实践中，始终坚持以继承和发展民族音乐，培养德艺双馨的民族音乐人才为原则，注重教学质量的不断提高和教师的队伍建设，努力使学科的教学始终处于全国同类学科的领先地位。

    学科以科研为基础，积极开展教学研究，探索在现代教育环境下，符合民族音乐发展的教学模式和规律。积极开展对外交流，开阔视野，紧跟民族音乐教育发展的脉络。

    学科在教学中以基础教育为重点，以实现培养目标为最终目的。在各专业人才的培养过程中，强调以学生为本，根据年级的不同、专业的不同，制定各专业的教学大纲。根据学生的不同情况，以循序渐进、夯实基础、全面发展为原则，制定每个学生的学期授课计划，使学生在六年的学习过程中，掌握科学的演奏方法，具备较高的演奏能力，能深入的理解音乐、表达音乐。

    学科的专业结构设置合理，专业之间形成相互学习、相互促进的格局。二胡、板胡、琵琶、古筝、竹笛、笙、打击乐等专业是学科的传统优势专业，学科在巩固优势的基础上不断发展，使学科的教学始终保持在全国同类学科的领先地位。

    专业课教学是学科教学的主要内容，学科注重教学的规范性与科学性，形成统一的教学理念和要求；注重学生音乐个性和全面音乐素质的培养；注重教材选用的规范性和多样性；注重传统乐曲和民间乐曲的教学；重视新的演奏技法、新的作品的教学，在突出中国音乐文化主题的基础上，不断探索新的音乐语言，使学科教学的理念始终处于前沿。

    以创新的精神，探索合奏课的课程设置，通过不同类型和不同作品的乐队合奏课训练，提高学生的综合音乐素质，加强学生的团队意识和合作精神。

    以专业考试、各类比赛和艺术实践检验教学成果。严格考试制度，组织和鼓励学生参加各类比赛，大力发展各种形式的实践活动。在提高教学质量，增强学生综合能力，展示学校风貌的同时，服务于社会，为精神文明建设贡献力量。

    重视各种形式的学术交流活动，有计划地组织国内外的学术交流活动和专家讲学，丰富校园的学习氛围，扩展学生的学习眼界。

    加强学生思想教育工作，促进学生全面健康发展，努力营造“教书育人、管理育人、服务育人”的环境，树立以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以行为道德建设为基础，把学生培养成有良好思想品质、责任意识和行为能力的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

民乐学科

2007年12月